Ikoniczne, symboliczne i ekspresyjne
Terminy ikoniczny, symboliczny i ekspresywny Dorothy zaczerpnęła z prac Jerome'a Brunera. Ona napisała:
„Minęły całe wieki, zanim spotkałem i natychmiast rozpoznałem uszczegółowienie Brunera ikonicznego (zobacz zdjęcie); symboliczny (ukształtuj go w znajomy sposób pisania i omawiania), zanim przystąpisz do wyrażania (zrób to teraz)”. (1)
Oto przykład w tym klipie wideo o płaszczu ustawionym w stajni dla koni. Elementy „ikoniczne” – na przykład duże kształty podkowy – współgrają z elementami „ekspresyjnymi” (na przykład nauczyciel „prowadzi” wyimaginowanego konia) i symbolicznymi (na przykład napis na drzwiach: „ Prowadzimy hodowlę koni rasy shire”)
W wywiadzie udzielonym w 1997 roku (zobacz drugie wideo) Heathcote bardzo jasno przedstawiła wartość tego, co nazwała „ikonicznym” i „symbolicznym” w tworzeniu „świata” dramatu. Jak stwierdza na filmie: „Musisz mieć pewne sposoby, aby cała klasa zgadzała się na różne rzeczy”.
„Ikoniczny system planu, schematu, mapy” – zasugerowała – „umożliwia porozumienie”. Jeśli dodajesz słowa, dodajesz symbole – na przykład „ceglana willa z XVIII wieku z… cisami”. Elementy te „tworzą powszechną wiedzę” [w dramacie]. Zauważyła: „musisz ustalić w umyśle dzieci – dramatycznym oku dzieci – co jest tam, czego nie można negocjować”.
Na przykład w dramacie o klasztorze może być zaznaczona studnia na planie. Staje się to elementem „nienegocjowalnym”: „Aby dostać się z dormitorium do kaplicy, patrz, przechodzi się obok studni. Więc teraz się zgadzamy.
Dorota zauważyła:
Więc jeśli zatrzymuję kogoś i mówię: „Dokąd idziesz, bracie? Czy mógłbyś zanieść tę wiadomość opatowi? [Mogą odpowiedzieć] „Cóż, właściwie tam nie idę. Idę do studni” – i wszyscy wiemy, że nie podlega to negocjacjom.
Dorothy stwierdziła, że zawsze wiedziała, jakiego „trybu” używa – na przykład: „Po prostu określam to dla siebie: „Pamiętaj, Dorothy, będzie to obsługiwane za pomocą symboli – symbolu obiektu”. [lub przez kultowe itp.](2)
W trzecim filmie można usłyszeć wykład Davida Allena na temat ikonicznego, symbolicznego i ekspresyjnego.
(1)Dorothy Heathcote o edukacji i dramacie, wyd. Cecily O'Neill (Routledge, 2014), s. 135.); (2) Z niepublikowanej transkrypcji wywiadu z Dorothy, nagranego dlaCo jest w sklepie Pakiet nauczyciela, Dudley LEA 1997.