Szkolenie ma znaczenie
W tej sekcji prezentujemy filmy i zasoby szkoleniowe z udziałem Luke'a Abbotta, Davida Allena i Iony Towler-Evans.
Ten film jest nagraniem wydarzenia zorganizowanego przez National Drama i London Drama we wrześniu 2020 r. David Allen przedstawia model Komisji i podaje przykłady zastosowania systemu w praktyce. Tematy obejmują: dramat w modelu Komisji; różnice między płaszczem a modelem Komisji; nauczanie programu nauczania; „wyimaginowani” klienci; oraz przykład Hexham Hospital Garden Commission. Poniżej znajduje się wybór slajdów PowerPoint
.png)
.png)
.png)
.png)
Wkracza w model Komisji: Luke Abbott
W ramach naszego tygodnia szkoleniowego dla projektu Erasmus + spędziliśmy dzień z Luke Abbott.
Luke pracował z zespołem projektowym, aby zaplanować sesję dla klasy dzieci z klasy 4 w Woodrow First School. Pomysł polegał na stworzeniu „fikcyjnego kontekstu” - tak jak w „Płaszczu eksperta” - który mógłby w późniejszym czasie stanowić podstawę dla faktycznej (rzeczywistej) prowizji od organizacji w społeczności.
To jeden ze sposobów podejścia do projektu modelu prowizyjnego.
Rano Luke pracował z zespołem, aby zaplanować sesję. Jego celem było zaangażowanie klasy w temat; budować ich „ramy” lub „ekspertyzy” i tworzyć fikcyjny kontekst. Oto kontekst:
Badacze środowiskowi (dorośli w PEŁNEJ ROLI) skontaktowali się z zespołem składającym się z osób zajmujących się utylizacją odpadów i posiadającym odpowiednią wiedzę fachową. Populacja gatunków szczurów również rośnie, ponieważ wyrzucanie produktów odpadowych obejmuje również żywność. Niestety, nielegalne utylizacje obejmują również niektóre bardzo toksyczne materiały, takie jak oleje z silników samochodowych, arkusze azbestu, zużyte pojemniki na farby i otwarte torby szpitalne z niebieską torbą.
W tym kontekście dzieci zostały zaproszone do reprezentowania „zespołu ludzi, którzy mają środki na usuwanie i utylizację dużych mas materiałów w odpowiedzialny sposób”. Członkowie zespołu projektowego pełnili rolę funkcjonariuszy ds. Zdrowia środowiskowego, którzy potrzebowali pomocy, aby uporać się z problemem wywrotu przez muchy.
Etap przyciągania
Luke zaplanował, że na początkowym etapie „przyciągania”, aby zainteresować dzieci, najpierw napotkają Badaczy Środowiska „jakby w chwili głębokiego zastanowienia się nad mapą Redditch, z kilkoma naklejkami wskazującymi na napiwki z listami treści każdej witryny. Z mapy jasno wynika, że autostrady w Redditch i jego okolicach są również wykorzystywane jako nielegalne strony z napiwkami ”. Łukasz zauważa: „To jest w trybie IKONICZNYM / EKSPRESYWNYM, umożliwiając klasie przejście przez fazę przyciągania do KONCENTRACJI i INWESTYCJI”.
Pierwszy film (poniżej) przedstawia sesję planowania. Drugi film przedstawia sesję z dziećmi.