Describe your image
Describe your image
Describe your image
Mantle w Niemczech:
Staatliches Schulamt w Augsburgu
Przedstawiamy dwa projekty, które powstały w Mittelschule Herrenbach w Augsburgu w Niemczech.
Pierwszą z geografii prowadziła Doris Silbereis z klasą piątą. Drugie było prowadzone przez Heike Mengele z wielojęzyczną klasą przejściową, klas 5-7. Aby uzyskać więcej informacji o szkole, przejdź do strony internetowej tutaj
Klasa 5 klasa w niemieckim gimnazjum
Curriculum Geography: „Habitat Earth” (strefy klimatyczne; środowisko w niebezpieczeństwie). Niemiecki: Czytanie i posługiwanie się tekstami i innymi mediami (rozumienie literatury faktu i grafiki; uzyskiwanie informacji)
Przedsiębiorstwo
Agencja detektywistyczna, zwana przez klasę Herrenbach Lupe.
Sposoby wejścia
Znaleziono plecak. Pachnie jak w ogniu. Powinniśmy to otworzyć? Plecak funkcjonuje jako „przedmiot do mówienia” (konwencja teatralna) i może odpowiadać na pytania uczniów. Należał do dwójki dzieci: Isabeli i Rodrigueza. Zadanie polega teraz na odnalezieniu dzieci, które zgubiły plecak. Ponieważ musieli uciekać przed pożarem lasu, plecak mógł być jedyną rzeczą, jaka pozostała z ich domu. Teraz studenci muszą pracować jak detektywi, aby dowiedzieć się, co się stało.
Budowanie „ramy''
Klasa tworzy zespoły i planuje rozpoczęcie poszukiwań. Gdzie ostatnio były pożary lasów? Słuchają wiadomości w telewizji i radiu; czytać gazety; Przeszukaj internet; i przedstaw wyniki na wykresie z tapetą
Wprowadzenie „prowizji'' i „klienta''
Pismo sprowadza komisję od organizacji ekologicznej o nazwie „Green Life”. Ze względu na ogromną liczbę pożarów lasów na całym świecie potrzebują pomocy w ocenie pożarów i szkód.
Wypełnianie „prowizji''
Zadania do wykonania zlecenia obejmowały: badanie pożarów lasów w 2017 r .; oznaczanie krajów na mapie; tworzenie rejestru kraju, obszaru, zniszczeń i przyczyn pożaru
Publikacja'
Ostatecznym wynikiem był raport / e-mail do Green Life z zapisem pożarów w 2017 roku i ustalonymi faktami (wszystkie pożary wybuchły w gorących i suchych obszarach); i załączone mapy
Możesz dowiedzieć się o pracy z płaszczami w szkole z tego filmu.
Drugie wideo to krótki film (w języku niemieckim) o projekcie „Habitat Earth”
W następnym projekcie, obejmującym wielojęzyczną klasę przejściową, skupiono się na nauce międzykulturowej.
Describe your image
Describe your image
Describe your image
Describe your image
Uczniowie klasy 16 wielojęzycznej klasy przejściowej, klasa 5-7; + 8 uczniów piątej klasy gimnazjum
Program nauczania Ogólne cele uczenia się: uczenie się międzykulturowe, kompetencje własne, uczenie się społeczne, kreatywne myślenie. GSL / niemiecki: Ćwiczenie mówienia, używanie struktur podczas autentycznej komunikacji; pisanie dialogów i scenariuszy, odgrywanie dialogów (gra sceniczna)
Przedsiębiorstwo
Organizacja edukacji artystycznej
Sposoby wejścia
Nauczycielka klienta (Frau Hut), która prowadzi agencję „Sad Children's Aid”. Opisuje sytuację dwojga smutnych dzieci. Uczniowie rozpoczynają dochodzenie i zastanawiają się, jak pomóc i zachęcić te dzieci. Wpadają na pomysł, aby tworzyć historie wokół wymyślonych superbohaterów.
Budowanie `` ramy ''
Klasa tworzy 4 zespoły i planuje tworzenie superbohaterów i ich historie. Zespoły przechodzą szkolenie w różnych gatunkach wykonawczych: rap; teatr lalek „pończochy”; dramat / sztuka; akrobatyka / cyrk. (Szkolenia prowadzone przez studentów w roli „ekspertów”).
Wprowadzenie `` prowizji '' i `` klienta ''
Nauczyciel w roli (Frau Hut) zapoznaje się z planami i zleca zespołom stworzenie postaci superbohaterów.
Wypełnianie `` prowizji ''
W ciągu następnych 12 tygodni zespoły przygotowują „prezentację”, aby zaprezentować swoje postacie superbohaterów. Frau Hut czasami odwiedza grupy ekspertów podczas ich pracy lub prosi o informacje o postępach za pośrednictwem poczty elektronicznej.
Publikacja'
Efektem końcowym jest wieczór muzyki, zabaw i rozrywki. Różne realizacje „opowieści o superbohaterach” są prezentowane publiczności i nagrywane na wideo, które ma być wysłane do agencji.
Oto krótki film (w języku niemieckim) o projekcie.